Con el inicio de la pandemia, tanto docentes como estudiantes debieron adaptarse a una nueva realidad: el dictado de clases virtuales, plataformas de videollamadas, plataformas de educación a distancia, entre otros.

En este contexto, estudiantes en situación de discapacidad ven dificultado el acceso cuando los sentidos de la vista o la audición son la única forma de acceso a la información.

Frente a esto, el Área de Derechos Humanos a través del Programa Tod@s Incluid@s, publica una breve guía de recomendaciones generales para docentes. Estas fueron diseñadas y puestas a consideración de los propios estudiantes, participantes activos/as del mecionado programa.

• Para acceder al material, ver adjunto.